В центре социального обслуживания населения Советского района занятия по компьютерной грамотности проводятся с 2014 года. Кружок под названием «Виртуальный мир» сейчас собирает более 40 человек старшего поколения, которые осваивают практические навыки использования смартфонов. Участники учатся заказывать товары домой, оплачивать коммунальные услуги, вызывать такси, покупать билеты и прокладывать маршруты в навигаторе. Некоторые продвинутые ученики перешли к более сложным задачам и начали осваивать взаимодействие с искусственным интеллектом.
Светлана Андреева учит гомельчан компьютерной грамотности
Занятия в кабинете 1-24 проводит Светлана Андреева. Она рассказывает, что в 1990-х годах ушла из конструкторского бюро системного программирования, где работала инженером, в образование. Получив второе высшее образование, преподавала в колледже электротехники, а после выхода на пенсию устроилась в центр социального обслуживания, где работает уже семь лет. По её словам, повторение материала — самый важный принцип при преподавании людям в возрасте, хотя со стороны занятия могут казаться монотонными. Педагог отмечает, что работать нетрудно благодаря мотивированной аудитории, где желание учиться имеет большое значение.
На текущем занятии Светлана Александровна с ученицами экспериментируют с нейросетью «Алиса AI», обживляя фотографии. Они тренируются писать более развёрнутые и детализированные запросы к программе, пытаясь создать изображение улетающего шмеля. В течение 45 минут ученицы повторяют манёвры с подсказками преподавателя, но на практике смартфон подкидывает разные трудности — от непонимания интерфейса приложений до проблем с сенсорными кнопками.
Тамара Радченко в 73 года освоила смартфон
Активно ведёт конспекты во время урока Тамара Радченко. Микробиолог по образованию, работавшая в пищевой отрасли, приобрела свой первый смартфон в 73 года. По её словам, телефон работает медленнее из-за перегруженной памяти, но её это не останавливает. Опыт использования ноутбука и занятия в кружке помогли ей быстро разобраться с гаджетом.
Теперь в жизнь пенсионерки вошёл искусственный интеллект. Нейросеть помогает ей распознавать растения и создавать оригинальные открытки. Особенно гордится Тамара Петровна тем, что «Алиса» помогла ей раскрасить уникальное семейное фото 1915 года, где изображены молодая бабушка, её муж, его братья и её дети. Лица на обработанной фотографии нисколько не изменились. Однако ИИ иногда подшутивает над пользователями — когда Тамара попросила нейросеть изобразить себя в Париже, программа нарисовала за её спиной две Эйфелевы башни сразу. На текущем занятии шмель, который пытаются нарисовать вместе, тоже генерируется непредсказуемо — то не взлетает, то вырастает с клювом колибри.
Элеонора Ковалёва экспериментирует с нейросетями
88-летняя Элеонора Ковалёва — бывший начальник отдела на заводе химизделий. Несмотря на гуманитарное образование, быстро и ловко справляется с незнакомым софтом, что вызывает удивление у молодёжи. Она приобрела ноутбук в 81 год, а затем заменила кнопочный телефон на современный смартфон, понимая, что жизнь требует освоения новых технологий.
Шесть лет назад Элеонора Макаровна изучала приложения под руководством Светланы Андреевой. Сегодня её инструктор в технических вопросах — нейросеть Gemini. ИИ-помощник отвечает ей, куда делись привычные кнопки после обновления Windows 10, как найти письма, если сервис электронной почты стал порталом с дополнительными функциями. Машина также поддерживает с ней разговоры об искусстве — обсуждают оперу и балет, которые показывают по телевизору. Элеонора рассказывает, как однажды поспорила с подругой о принадлежности стихотворения с редким словом «химичить», и Gemini помог разобраться, что авторство принадлежит Rimме Казаковой, а не Марине Цветаевой.
Почему ИИ не заменит живое общение
На вопрос о том, может ли переписка с нейросетью спасти от одиночества и заменить живое общение, Элеонора Макаровна отвечает отрицательно. По её словам, иногда ответ ИИ совпадает с собственными мыслями, что приятно, но формулировки часто слишком пространны. Кроме того, нейросеть иногда начинает усиленно восхищаться пользователем: «Вы такая умница!» — что не ощущается как человеческое взаимодействие. В целом Элеонора не боится, что у ИИ появится человеческая смекалка и произойдёт восстание машин.
Ещё одна ученица, Галина Запороцкова, считает, что угроза от ИИ может исходить только в том случае, если инструментом воспользуются недобросовестные люди. По её мнению, прогресс имеет как положительный, так и отрицательный эффект, но человеческое общение и навыки должны оставаться на первом месте в обществе.
Галина Михайловна давно посещает занятия по технологиям, её привело желание творчески создавать фото- и видеооткрытки для племянников. По образованию она инженер-конструктор, в институте знакомилась с первыми компьютерами, но отмечает, что уроки в соццентре гораздо интереснее и содержат больше общения, чем специализированные курсы из студенческих времён. Фото- и видеоредакторы ей уже покорились, она научилась творить и с помощью ИИ. На вопрос о том, легко ли отличить сгенерированный контент от настоящего в соцсетях, Галина признаёт, что не всегда это получается, но обычно видны характерные для ИИ нюансы. Она подчёркивает важность критического подхода к информации — всегда оценивать, может ли действие в кадре происходить реально.
Занятие заканчивается на позитиве — ученицы комментируют готовые варианты улетающего шмеля, восхищаясь своими работами, несмотря на их курьёзные моменты. Светлана Александровна довольна стараниями учениц, которые периодически подходят с просьбой показать что-нибудь новое. На ближайшее время у педагога есть долгосрочный план — заняться видеомонтажом.
Источник: Белка (belkagomel.by)
