Нейросети стремительно входят в жизнь белорусских детей. С нового учебного года школьники 6–9 классов начали изучать технологии искусственного интеллекта на уроках информатики. В Гомеле открыты курсы по ИИ для подростков, а на базе технопарка «Коралл» проходит конкурс «Инженеры будущего», где участники осваивают работу с нейросетями. Дети используют ИИ для создания музыки, дизайна, написания сочинений и поиска информации.
На первый взгляд нейросети — это удобные помощники. Они находят информацию быстрее поисковиков, объясняют сложные вещи простым языком и не ругают за ошибки. «Цифровой учитель» спокойно повторяет информацию и помогает разобраться в теме. Однако за привлекательным фасадом скрываются серьёзные опасности.
Почему нейросеть галлюцинирует и выдумывает факты
Главная проблема нейросетей — они никогда не скажут «не знаю». В отличие от поисковика, который может выдать пустую страницу, ИИ в любом случае сгенерирует ответ, даже если это вымысел. Школьник без развитого критического мышления примет любое сгенерированное сообщение за истину. Если Артём попросит нейросеть рассказать о Великой Отечественной войне, она может выдать красивый, структурированный текст с датами, фамилиями и деталями — но с ошибками. ИИ просто соединяет вероятные слова в вероятном порядке, и Артём, поверив информации, сдаёт неправильную работу. Аналогично выпускница Вика может запомнить неверный механизм химической реакции и провалить экзамен, потому что нейросеть уверенно объяснила ей ошибку.
Как ИИ подменяет общение с реальными людьми
Опасность ИИ не ограничивается фактическими ошибками. Нейросети идеально подстраиваются под пользователя, никогда не критикуют, всегда поддерживают и создают иллюзию: «никто не понимает тебя лучше, чем я». Психологи предупреждают, что AI-«друзья» удовлетворяют потребность в общении и принятии, но лишают детей возможности развивать социальные навыки в реальном мире. Дети перестают выдерживать неизбежные жизненные конфликты и разочарования, ведь нейросеть всегда соглашается и никогда не спорит.
В белорусских школах теперь учат не только пользоваться нейросетями, но и проверять полученную информацию. Однако большая часть ответственности лежит на родителях. Главный навык, который нужно развивать у ребёнка — уметь думать самостоятельно, проверять факты и не доверять алгоритму безоговорочно. Рекомендуется научить детей задавать нейросети вопрос: «Откуда ты это взяла? Дай ссылку». Если даже взрослые порой попадаются в ловушку искусственного интеллекта, то детям требуется особая защита от манипуляций.
Источник: Новости Гомеля (newsgomel.by)
